Это справедливо по отношению ко всем лекарствам, но почему тогда при лечении например гипертонии не требуется повышать дозы? Эфедрин сто лет не используется,есть много безопасных умеренных стимуляторов, например Мезокарб.
Взбесившийся гипоталямус -это совсем иное заболевание, это уже гипоталямический синдром и там на первый план выходят вегетативные нарушения. Подкорка-это подкорковые ядра, например бледный шар, оградка, амигдаля и пр.

Лекарства есть те, которые как-либо балансируют обмен определённых веществ в тканях, а есть те, что воздействуют на контрольные рецепторы. Так вот, с рецепторами как раз то, что я описал. Хотя, если вы имели ввиду гипертензию, вызванную вегетососудистыми или психо-нейрологическими нарушениями...

Так какое буйство то в подкорке? Излишние возбуждения в различных областях гасят как раз нейролептиками, которые вызывают торможение. Стимуляторами - я не знаю, что может получиться в данном случае. Но явно не то же самое.

Не буйство в подкорке, а кора еще не может подкорку контролировать. Дети и так активны,ибо кора у них не зрела, а у гиперактивных кора вообще не может останавливать подкорку. Торможение,вызываемое нейролептиками лишь побочный эффект,это не анксиолититики. Главный эффект-влияние на дофаминовый обмен,его нормализация.

Ну так а как активность подкорки то стимуляторы останавливают? Повышая проводимость пирамидального комплекса штоле?

А вот этого точно никто не знает, у взрослых стимуляторы действуют нормально, стимулируя, а вот у детей с СВД парадоксально. Моя точка зрения что они каким то образом повышают активность коры в большей степени чем подкорки, тем самым уравновешивая их.

Почему ж тогда при длительном "лечении" детишки апатичными становятся?

Я о таких вещах не слышал. Собственно как я уже говорил фармакология -лишь поддержка. Самое главное для родителей-воспитание и терпение.

О том и речь. В мелком возрасте ребёнок жадно впитывает информацию, добывая её любым возможным путём. А хитрые фармацевты с пасущимися на их денежки и программы врачами впаривают чудо-таблэтки под предлогом, что так лучше. Не лучше, просто удобнее для родителей.

Фармацевты и некоторые врачи и вправду хитрые, но пардон,тогда бы продавали кокаин и кодеин. Впитывать информацию и не уметь сосредотачивать внимание- две разные вещи. Нормально если в первом классе ребенок не может сидеть за партой более 5 минут, может броситься носиться по классу, выбежать вон?

Кокаин имеет ярко выраженное деструктивное действие. А если в первом классе ребёнок чудит, это, скорее всего, дырка в воспитании. Необученного сдержанности человека лечить от этого таблетками - выход, конечно...

Меня правильно воспитывали, а в первом, втором и третьем классе я так чудил,что пророчили печальное будущие. Ничего, терпение и труд моих родителей , уж скоро медвуз заканчиваю.

Да все чудили. Пробовали общество и отдельных людей на прочность. Таблетками никто никого не пичкал и выросли все почти нормальными. Опасные девиации-то, как правило, проявляться начинают уже в полне сознательном возрасте.

Мда, а те, кто в эти "почти все" не вошли и составляют ту армию наркоманов и алкоголиков, наводнившую Россию.
Опасные девиации появляются как раз с раннего детства, если ребенок мучает и убивает зверюшек, вполне вероятно он будет делать тоже самое или еще страшнее уже повзрослев. Проблема детей с СДВ не в том,что они злые,а с тем, что им очень сложно адаптироваться, получать знания о мире. Они крутятся волчком, когда другие учатся читать и писать.

Нейролептики дофаминовые рецепторы угнетают, и связывание норадреналина с рецепторами блокируют, тем самым как раз усиливая процесс торможения.

Да, но при этом не дофаминовые рецепторы обеспечивают торможениев ЦНС, а ГАМК рецепторы, на коих нейролептики не действуют. Тем более современные нейролептики действуют на больных шизофренией активизирующе.